Wizualizer (kamera dokumentowa), to proste w obsłudze urządzenie, które umożliwia pokazywanie dowolnych przedmiotów lub dokumentów w powiększeniu, wykorzystując w tym celu projektor lub zwykły telewizor. Wykorzystując wbudowaną lub dołączaną, zewnętrzną podświetlarkę możliwe jest także wykorzystanie wizualizera jako tradycyjnego rzutnika folii.
Na tym nie koniec! Wizualizer nagrywa obraz na żywo, dzięki czemu pokazać można żywe stworzenia w ruchu, zademonstrować jakąś czynność (lub nagrać całą lekcję czy pokaz), a także dokonać zdalnego wykładu przez Internet. Nagrywane filmy można zapamiętywać w komputerze, dzięki czemu raz nagrana czynność, która normalnie wymaga dużych przygotowań lub kosztów (np. operacje chirurgiczne, malowanie, konstruowanie) – może być pokazywana w przyszłości kolejnym rocznikom i innym klasom.
Jakie korzyści niesie za sobą wykorzystanie wizuazliera?
Motywacja i
rozwój
Większość opisanych poniżej zastosowań zwiększa
motywację uczniów do większego skupienia uwagi. Niektóre dodatkowo pozwalają
uczestnikom zajęć na prezentowanie swoich pomysłów i dokonań całej klasie, co
rozwija cenne umiejętności, które przydają się później w życiu zawodowym.
Ekologicznie i
ekonomicznie
Zastosowanie wizualizera pozwala uniknąć
kopiowania i drukowania tych samych dokumentów, testów, stron książek
itd..Pozwala to również kupować mniej pomocy naukowych, eksponatów itd.
Wizualizer, to korzyść zarówno dla środowiska naturalnego jak i kasy
szkolnej.
Nowocześnie…
Wizualizer wniesie do
każdej szkoły powiew nowoczesności i pozwoli nauczycielowi przyciągnąć uwagę i
skupienie uczniów. Dodatkowo, jeśli zdecyduje się on nagrywać jakieś szczególne
czynności (np. kosztowne w przygotowaniu doświadczenia), to może je łatwo
zapisać w komputerze i udostępnić uczniom oraz innym nauczycielom w postaci
filmu.
…i tradycyjnie
Dzięki
wbudowanej podświetlarce, wizualizer w połączeniu z projektorem zachowują
wszystkie funkcje rzutnika, dzięki czemu używać można tradycyjnych folii.
Przodem do
klasy
Zastosowanie wizualizera pozwala nauczycielowi spędzisz
większość lekcji na interakcji, przodem do klasy, utrzymując lepszy kontakt i
zachowując większą kontrolę. Niektóre zastosowania uwalniają nauczyciela od
pisania na tablicy i tym samym odwracania się tyłem do uczniów.
Przykłady zastosowań wizualizera na różnych przedmiatach:
Ćwiczenie czytania dla
najmłodszych
Nauczyciel kładzie na pulpicie tekst (książka
lub ksero dowolnego tekstu), którego uczniowie nie znają i nie mogli się nauczyć
wcześniej na pamięć. Wybrani uczniowie odczytują tekst z ekranu. Tekst widoczny
jest dla całej klasy w tym samym czasie i inni uczniowie muszą się skupić.
Rozwiążmy ten
test!
Przygotowując uczniów do egzaminu testowego z dowolnego
przedmiotu, nauczyciel może pokazywać przykładowe plansze testowe i wypełniać je
wspólnie z uczniami na ekranie. Wystarczy wówczas 1 kopia testu lub książki z
zadaniami.
Ocena prac domowych lub prezentacja
wyników
Nauczyciel zadaje pracę domową, np. „narysuj pokój
swoich marzeń”. Uczniowie przynoszą swoje prace, które nauczyciel kolejno
pokazuje używając wizualizera. Dzięki temu uczniowie mogą zobaczyć kilkanaście
różnych sposobów wizualizowania danego zadania, a nauczyciel może pokazać, co mu
się szczególnie podobało w każdej pracy. Takie podejście do zajęć pozwala też
pokazać uczniom w szczegółach, jak oceniana będzie ich praca, w jakim kierunku
się rozwijać i jakich błędów unikać.
Poznawanie przyrody na wielkim
ekranie
Oglądać można dosłownie wszystko. Przybliżenie
liścia, przekrojone ziarna grochu lub żywe mrówki, chodzące w słoiku. W
starszych klasach, dzięki dużemu zbliżeniu oglądać można fragmenty tkanek i inne
eksponaty z pracowni biologicznej i chemicznej.
Matematyka na
żywo!
Wykresy, funkcje, bryły – nauczyciel rysuje je
wszystkie na zwykłej kartce, na pulpicie wizualizera. Cała klasa obserwuje
czynność na ekranie w dużym powiększeniu. Rysunki mogą być kolorowe, a obraz
pokazywany jest na żywo.
Lekcja plastyki ciekawa jak
nigdy
Naukę rysunku, wyklejania, lepienia z plasteliny lub
jakiejkolwiek innej czynności przeprowadza się w nowy sposób. Kamera nagrywa
każdą czynność, a uczniowie obserwują ją w zbliżeniu na dużym ekranie. Dobrym
pomysłem może być zmotywowanie bardziej utalentowanych uczniów do pokazania
swoich umiejętności.
Doświadczenia na lekcji
fizyki
Ilustrowanie praw fizyki za pomocą prostych
doświadczeń nigdy nie było łatwiejsze. Uczniowie mogą pozostać w swoich ławkach
i nawet ostatni rząd będzie doskonale widział, co robi nauczyciel, bo całe
doświadczenie wyświetli się na żywo na ekranie.
Świat z bliska
Na
lekcji geografii pokazywać można globus, mapy i wykresy. I wystarczy jeśli w
pracowni znajduje się tylko 1 sztuka każdej z tych pomocy naukowych, bo dzięki
wizualizerowi obejrzą ją wszyscy uczniowie na raz.
Na lekcji
muzyki
Tekst piosenki dla całej klasy wystarczy umieścić na
pulpicie wizualizera. Wszyscy uczniowie zobaczą go na ekranie. Nauczyciel może
używać stale tych samych stron z piosenkami, bez konieczności kopiowania ich dla
uczniów.
Która to godzina?
Na
pulpicie kładzie się zegarek, a następnie zmieniając ustawienia wskazówek uczy
się dzieci rozpoznawania godziny. Kolejnym etapem jest oczywiście quiz – kto
zgadnie pierwszy, która to godzina?
Co właściwie
jemy?
Uczniowie przynoszą na lekcję różne rodzaje pakowanej
żywności (lub samych opakowań). Zajęcia polegają na ocenie poszczególnych
etykiet pod kątem zawartości niezdrowych substancji i wartości odżywczej
produktów.
Prezentacja wyjątkowych (i cennych)
materiałów
Nauczyciel lub uczniowie przynoszą na lekcję
ciekawe książki i przedmioty, które mogą być pokazane od razu całej klasie bez
ryzyka zniszczenia czegokolwiek, jak to się często dzieje przy przechodzeniu
przedmiotów z rąk do rąk. Kto przyniesie Księgę Rekordów Guinessa, a kto
sklejony model samolotu?
Na co zwrócić uwagę przy zakupie wizualizera?
Najważniejszą częścią wizualizera jest kamera wideo umieszczona na regulowanym ramieniu. Z punktu widzenia użytkownika istotny jest rodzaj ramienia, który wpływa na stabilność obrazu. Najtańsze urządzenia posiadają elastyczne ramię, które można umieścić praktycznie w dowolnej pozycji. Najwygodniejsze w obsłudze są jednak urządzenia na sztywnym ramieniu, gdzie tylko głowica kamery jest obrotowa. Takie rozwiązania zapewniają wyjątkowy komfort pracy, ponieważ ustawienie kamery tak, aby obejmowała całą stronę A4 i znajdowała się pod odpowiednim kątem zajmuje dosłownie sekundę.
Na rynku dostępne są również rozwiązania wyposażone w kamerę obracaną elektrycznie (z pilota). Umożliwia to „przewijanie” obrazu widocznego na ekranie bez fizycznego przesuwania kartki lub książki.
Zoom optyczny
Wbudowany pulpit i oświetlenie
W kolejnym etapie należy zwrócić uwagę, czy wizualizer wyposażony jest w podświetlany pulpit. Pozwala on nie tylko na korzystanie w pracy z przezroczystych folii do rzutników lub wyświetlanie zdjęć RTG, ale przede wszystkim jasno określa pole, w którym aktywna jest kamera. Nie trzeba zastanawiać się, gdzie należy umieścić dokument lub przedmiot, który chce się pokazać.
Dla dobrej jakości obrazu ważne jest oświetlenie, a tutaj często dochodzi do sprzeczności – mocne oświetlenie w sali obniża jakość obrazu z projektora, zbyt słabe – zdecydowanie pogarsza jakość nagrywania. Rozwiązaniem jest wbudowane oświetlenie wizualizera, skierowane dokładnie na przedmiot lub dokument, który jest pokazywany. Najlepsze wizualizery, te z wbudowanym pulpitem posiadają 2 zewnętrzne ramiona z lampami dokładnie oświetlającymi pulpit. Warto zwrócić uwagę, czy lampy te wykonane są w technologii LED, dzięki której lampy są zimne w dotyku, a ich żywotność sięga 10 lat.
Współpraca z tablicą interaktywną i komputerem
W niektórych wizualizerach możliwe jest podłączenie do komputera za pomocą portu USB i pełne sterowanie urządzeniem za pośrednictwem komputera. Wówczas wizualizer staje się również kamerą internetową. Połączenie to umożliwia również przechwytywanie obrazów i filmów z kamery do komputera.
Wizualizer można także podłączyć do tablicy interaktywnej. Współpraca tablicy i wizualizera umożliwia nie tylko obserwację małych obiektów i zjawisk mikroskopowych na dużym ekranie (tablice mają z reguły 78-88 cali), ale przede wszystkim bezpośrednią analizę i zapisywanie notatek na wyświetlanym obrazie. Nauczyciel może wyświetlać dokumenty, przewijać je w czasie zajęć i nanosić swoje uwagi, podświetlać ważne fragmenty itd.. Cały wykład lub lekcja mogą być potem nagrane w postaci filmu i udostępnione uczniom w Internecie do przeanalizowania w domu. Ciekawe zajęcia dodatkowe (np. nieobowiązkowe lekcje spoza programu nauczania) mogą być nagrywane i udostępniane na szkolnej stronie internetowej.
Wbudowany skaler obrazu i replikator portów
Przy planowaniu zakupów do pracowni multimedialnej w szkole warto zwrócić uwagę na urządzenia, których wybór pomoże zaoszczędzić poważne kwoty na instalacji i okablowaniu.
Jedną z funkcji, o których mowa jest wbudowany skaler obrazu i replikator portów. Wizualizery wyposażone te funkcje pozwalają na podłączenie kilku urządzeń jednocześnie (np. magnetowid, DVD, laptop) i wyświetlanie obrazu na jednym wyświetlaczu (np. projektor lub TV) lub na dwóch jednocześnie (obraz dla słuchaczy na projektorze, podgląd dla nauczyciela na małym monitorze). Zmiana rozdzielczości i dostrajanie obrazu odbywa się automatycznie. Rozwiązanie to dotyczy nie tylko obrazu, ale również dźwięku, który zbierany jest z kilku urządzeń i przekazywany na jedną parę głośników. Oszczędza się w ten sposób na kosztach okablowania, które normalnie musiałoby łączyć każde z tych urządzeń z projektorem i oddzielnie z nagłośnieniem.
Współpraca z mikroskopem
Część wizualizerów współpracuje z mikroskopem. Odbywa się to przy wykorzystaniu specjalnej przystawki (adaptera) do mikroskopu, która pozwala umieścić głowę kamery w okularze mikroskopu. Dzięki temu możliwe jest prowadzenie obserwacji zjawisk/organizmów mikroskopowych przez wszystkie dzieci, w tym samym czasie a nauczyciel nie musi przerywać lekcji w oczekiwaniu aż każdy uczeń podejdzie i zobaczy obiekt pod mikroskopem. Pozwala to ograniczyć wydatki związane z koniecznością zakupu większej ilości mikroskopów i próbek oraz zmniejsza ryzyko uszkodzenia cennych eksponatów przez uczniów.
<< Strona główna